Los Equipos Técnicos Regionales (ETR) se inscriben en el proyecto integral de “Fortalecimiento de los procesos de enseñanza” y están integrados por especialistas en las Disciplinas y Areas Curriculares, en las Ciencias de la Educación y por Bibliotecarios.

La creación de los ETR intenta:

• Fortalecer al sistema educativo local creando nuevos dispositivos de trabajo conjunto en los que se incluyan las escuelas, los CIE, los bibliotecarios, representantes del sistema educativo local y provincial y organizaciones de la comunidad.
• Producir conocimiento acerca de las estrategias que resulten efectivas para favorecer  la equidad en el acceso al conocimiento de los jóvenes.
• Comunicar, de diferentes maneras y a diferentes audiencias no sólo los avances en nuestras acciones sino también las lecciones aprendidas.
• Impactar no sólo en los jóvenes, beneficiarios directos del programa,  sino también en las instituciones  generando condiciones que coadyuven a la sustentabilidad de las innovaciones curriculares y pedagógicas. 
• Producir material didáctico , componente fundamental de la estrategia elegida.
• Mejorar la calidad de los aprendizajes de adolescentes y jóvenes.
• Favorecer las posibilidades de acceso de  los jóvenes a la educación superior y al mundo del trabajo.
• Trabajar en las escuelas potenciando el desarrollo profesional de los docentes y el proyecto educativo institucional.
• Documentar no sólo las acciones sino también el proceso de construcción que las posibilitan.

¿Cuáles son los  propósitos?                        

Implementaremos formas de acompañamientote los procesos de desarrollo curricular atendiendo a los diversos itinerarios realizados por las instituciones educativas, a las variadas acciones que los docentes en cada escuela  elaboran y ponen en marcha como respuesta  a las necesidades  que sus alumnos  y sus comunidades plantean, para ello se prevé:

• Partir de la experiencia didáctica de los/as docentes en las instituciones y resignificarlas a la luz de los marcos teóricos.
• Facilitar la actualización en los campos disciplinares.
• Promover la reflexión sobre la práctica de la enseñanza.
• Revisar críticamente esas prácticas y
• Diseñar propuestas de ajuste y mejoras.

Atenderemos a las necesidades  particulares focalizando el análisis de los problemas de enseñanza para,  a partir de allí implementar propuestas pedagógicas contextualizadas en el territorio. Buscando así  diferentes formas de acompañamiento a los procesos de enseñanza  y de desarrollo curricular.